发表
咨询

发表
咨询

写作
指导

写作
指导

权威
检查

权威
检查

关注
微信

关注
微信

瀚海期刊微信
返回
顶部

瀚海期刊网,快速职称论文发表、期刊投稿权威机构

在线投稿 | 设为首页 | 加入收藏

瀚海期刊网

首页 > 论文欣赏 > 经济论文 > 投资学论文 > 详情

More推荐期刊

 投资学论文
应用型本科《证券投资学》实训课程的构建与实施
作者:未知 如您是作者,请告知我们
申明:本网站内容仅用于学术交流,如有侵犯您的权益,请及时告知我们,本站将立即删除有关内容。
  【摘 要】随着金融业对外开放的步伐加快,A股正式被纳入MSCI国际指数体系。经过20多年的发展,A股逐渐完善,制度正逐步健全,证券投资得到了广泛的社会认可。而作为高校的一门核心课程,却没有跟上时代的发展,实训条件、内容等等都比较落后,处于较低水平。因此,有必要对《证券投资学》实训课程进行重构。 
  【关键词】证券投资;实训 
  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 
  【文章编号】2095-3089(2018)34-0008-01 
  自人社部在2018.4.27日宣布3066.5億元养老金已到账并开始投资,养老金入市迈出坚实的一步,从以前的“谈虎色变”到现在大举入市,证券投资正经历最佳的时间和较好的时代选择。因此,作为高校特别是应用型本科高校,更应适应时代的变革,积极改革《证券投资学》的实训教学,实现实训内容的更新与重构、实施。从而使学生的理论、技能、情感适应时代选择的需要,培养合格优秀的应用型本科人才。 
  一、《证券投资学》实训课程的构建 
  新三位一体的实训课程建设体系 
  证券投资学是一门专业性很强,实操性更强的学科,其理论与实践特别是行情趋势都需要经过较长时间的验证。因此,短期的课程教育远远不够,需要增加课外的、社会的实战训练才能达到较好的教学效果。本文从学生的学习需要和社会需要出发,构建符合学生实际的“新三位一体”实训课程体系。 
  1.课内实训。 
  课内实训主要的目标是实现以下二点: 
  第一,理论够用、实用,重视实训教学,第二,知识储备、积累,技能生疏到熟练。 
  课内实训的主要内容是: 
  引入投资心理学相关内容,(1)心理博弈;(2)资金博弈;(3)反向指标、媒体,大众的声音。 
  2.仿真实训。 
  ①下载安装国泰君安富易行情分析软件,开始仿真实训。 
  ②模拟投资→持续跟踪某只股票。 
  ③反复验证各项证券投资技术理论、技术指标。 
  ④实现心理、心态的锻炼,实现投资理念的深化。 
  3.社会实训。 
  ①积极参加仿真投资交易大赛及全国行业类投资大赛,与全国各大高校大学生角逐,检验知识、能力以及部分心理素质。虽然是全国仿真的交易大赛,但同学们之间的高校竞争,不服输的心理状态,以及为了荣誉而战的精神状态会对投资收益产生较大影响,同时在竞赛过程中,心智不断得到锻炼。 
  ②有条件的同学一定要真金白银入市,进行实盘投资交易。为什么要从模拟盘转向实盘,有以下几点原因: 
  a.模拟与实盘之间存在操作心理障碍。 
  b.作为影响成交的任何变量,你的策略、筹码仓位都会影响竞争对方作出策略改变,任何一个投资主体的作为其中的一个变量,都会对结果产生影响,因为整个市场是动态变化的。 
  c.模拟永远得不到真实的资金操作锻炼,心理素质无法得到根本提升。在其他条件一定的情况下,决定投资成败的就是心理因素。 
  二、《证券投资学》实训课程的实施 
  1.实训课程内容的设计突破。 
  (1)具体内容,以《证券投资学》实训课程的构建为依托,完成基本面、技术面、心理面分析的实训教学内容。 
  (2)引入商科电影教学,指导分析几部关于投资方面的电影。美国商科教育基本有10部商科必看电影,而中国商科教育这方面基本是空白,因此,视频的教学比文字,图片还要更加清晰明了,体会也会更加深刻。 
  2.以任务驱动,情景设置,引导实战投资——有事可做,有目标,才有动力、激情。 
  3.实训教练团队的架构。 
  (1)教师(经济学,财务管理,金融学,统计学方向专业教师),讲授学科专业知识,提供理论指导,实施课内实训体系。 
  (2)证券分析师,实施具体的策略和战术,进行校企合作,提供仿真交易大赛指导。 
  (3)会计师、注册会计师、资产评估师,提供投资咨询、顾问服务,传授实习工作经验。 
  三、结论 
  一门课程上完了,如果不加以应用,时间久了就基本还给老师了,如何让证券投资理论和技术知识能持续下去,即经常使用它是对待遗忘最好的处理办法。湖南信息学院形成的大三“证券投资学”理论课附加课内实训,大四的“证券投资实训”限选课,基本可以保证本门课程应用的持续性。 
  通过“新三位一体”的证券投资实训课程的构建与实施,实训教学体系得以确立,内容得以较大程度更新,项目设计更趋合理、优化。重点突出实践目标,整个实训过程的有效开展,实训环节任务的出色完成,基本可以实现应用型本科人才培养的需要,并能达到较好的实训教学效果,使学生学有所用,学以致用。 
  参考文献 
  [1]卢艳茹,李海燕.如何加强高职高专的证券投资实验课教学[J].金融教学与研究,2006(4). 
  [2]孙晓宇.证券投资实训课程内容的构建与实施[J].高等教育,2014(3). 
  [3]周心莲.产教融合背景下证券投资实训课程改革与探索[J].科教文汇,2017(3)下. 
  [4]赵文君,罗正媛,张杰.证券投资专业实训课程整体改革遇到的问题及解决对策[J].科技导刊,2013(12)上. 
  [5]赵域.培养应用型本科财务管理专业人才的教学方法探讨——以证券投资学课程为例[J].哈尔滨金融学院学报,2013(12).

经济论文:jj.hanhaiqikan.cn

 

相关期刊分类